День нашего рождения, наши первые шаги, наши первые слова — все важные моменты в нашей жизни. Однако мы не помним ни одного из них. Почему?
Нейробиологи и психологи пытались ответить на этот вопрос на протяжении десятилетий.
Наша неспособность запомнить конкретные события первых нескольких лет жизни называется детской амнезией. В течение многих лет было разработано много теорий, чтобы объяснить это.
Ник Турк-Браун, профессор психологии и нейрохирургии Йельского университета в Соединенных Штатах, говорит, что дебаты по существу сводятся к двум ключевым вопросам: создаем ли мы воспоминания в первые годы, но мы не можем получить к ним доступ. Браун, к последнему десятилетию исследователи в основном считали, что дети не создают воспоминаний. Некоторые полагали, что это связано с отсутствием полностью сформированного чувства себя или способности говорить.
Другая гипотеза, он объясняет, что мы не можем создавать воспоминания в течение примерно четырех лет, так как область мозга гиппокампа-ответственная за образование новых воспоминаний-не полностью развита. — И, возможно, ранний опыт, который у нас есть, не может быть сохранен, потому что у нас нет необходимого для этого инструмента. Их мозг и измерение активности гиппокампа.
Затем они показали детям одно из предыдущих изображений вместе с новым и измеряли движения глаз, чтобы проанализировать, какое из двух изображений они выглядели больше.
Если дети все больше смотрели на старый образ, исследователи воспринимали это как знак. Это было обнаружено, что он был в большей степени, что он был в большей степени, что он был в большей степени, на нем был более вероятным изображением, особенно он был более активным на его образе, особенно на нем, особенно на нем, особенно на его образе, особенно на нем, особенно на его изображении, особенно на нем, особенно на нем, особенно на его изображении, особенно на нем, особенно на нем. Ребенок был более 12 месяцев. Они все еще там? Можем ли мы получить к ним доступ? — спрашивает он. Но искусственная активация частей гиппокампа, участвующих в начальной подготовке, может оживить эти воспоминания.
Или младенцы сохраняют воспоминания, которые каким -то образом становятся неактивными в будущей жизни, все же следует разъяснять. Через несколько лет. Так что есть воспоминания. Они просто не откладывают »,-говорит она. Это сознательные воспоминания, о которых мы можем по-настоящему думать и думать»,-говорит ученый.
Есть ли ложная память?
Далее усложняет наше понимание детской амнезии тот факт, что, по словам профессора Лавдей, почти невозможно определить, например, есть. Помните определенный инцидент, когда мы были ребенком или в кроватке.
Профессор Лаведи говорит, что такие воспоминания вряд ли являются настоящими воспоминаниями о реальном опыте.
Дело в том, что память — это всегда реконструкция. Она.
« То, с чем мы имеем дело, — это сознание, а сознание — это то, что трудно определить », добавляет она. Что в первые несколько лет нашей жизни у нас есть это слепое пятно, когда мы ничего не помним, я думаю, на самом деле вызывает сомнения в представлении людей о наших самих».
